آیا می توانید با دوسویه شدن قدرت مغز خود را افزایش دهید؟ | آموزش و پرورش

سیآیا یادگیری تایپ با دو دست مغز شما را تیزتر و سریع تر می کند؟ آیا آموزش استفاده از دست غیر مسلط به دانش آموزان می تواند نمرات امتحانی آنها را بهبود بخشد؟ چنین ادعاهایی برای بیش از یک قرن رایج بوده است.

دست داشتن – ترجیح استفاده از یک دست بر دست دیگر – یکی از عمیق ترین اسرار علم اعصاب است. ما هنوز در مورد اینکه چپ یا راست دست بودن چه معنایی برای عملکرد مغز دارد یا اینکه یادگیری مبهم شدن چه تأثیری می تواند داشته باشد، اطلاعات کمی داریم.

وقتی به سن چهار سالگی می رسیم، ترجیح می دهیم از یک دست بر دست دیگر استفاده کنیم که تا آخر عمر با ما می ماند. اکثر ما دست راست را ترجیح می دهیم و بقیه دست چپ را ترجیح می دهند. اما یک اقلیت کوچک – کمتر از یک در 100 – مبهم هستند. این مهارت ذاتی است و حداقل تا حدی توسط ژنتیک کنترل می شود. همچنین در حیوانات دیگر از جمله برخی از گروه های نخستی ها نیز دیده می شود. اما دلایل وجود ترجیح تقریباً جهانی راست دست هنوز مشخص نیست.

با دو دست، با دو مغز؟

می دانیم که دست دستی با عدم تقارن در عملکرد مغز مرتبط است: نیمکره چپ مغز سمت راست بدن را کنترل می کند و بالعکس. برای بسیاری از ما، مرکز زبان مغز را نیز در بر می گیرد، و بنابراین اغلب گفته می شود که راست غالب است.

از لحاظ تاریخی، افراد چپ دست مورد انگ، مجازات و مجبور به استفاده از دست راست خود قرار می گرفتند، اما در اواخر قرن نوزدهم، جنبشی پدید آمد که از مزایای ابهام دفاع می کرد. در سال 1903، جان جکسون، مدیر مدرسه گرامر بلفاست، انجمن فرهنگ دوسویه را تأسیس کرد. جکسون و پیروانش معتقد بودند که نیمکره های مغزی مجزا و مستقل هستند و راست دستی در واقع نیمی از پتانسیل یادگیری ما را هدر می دهد.

جکسون می نویسد با آموزش ابهام، «هر دست باید در انجام هر نوع کاری کاملاً مستقل از دست دیگر باشد… در صورت لزوم، یک دست باید یک نامه اصلی بنویسد و دست دیگر باید پیانو بزند، بدون اینکه از قدرت تمرکز کاسته شود». بنابراین، پذیرش گسترده ابهام منجر به “دنیای جدید شجاع شهروندان با دو دست و دو مغز” می شود.

اگرچه بر اساس مشاهدات علمی، ادعاهای جکسون به طور گسترده رد شد. با این وجود، مکتب فکری مشابهی هنوز وجود دارد، و برخی معتقدند که یادگیری استفاده از دست غیر غالب شما می تواند عملکرد کلی مغز را بهبود بخشد. افرادی که چنین ادعاهایی را مطرح می کنند معمولاً به مفهوم نوروپلاستیسیته اشاره می کنند، اصطلاحی که برای توصیف چگونگی تغییر ساختار و عملکرد مغز در پاسخ به تجربه استفاده می شود.

اظهارات نادرست

برای مثال، شرکت Whole Brain Power Consulting را در نظر بگیرید، یک «برنامه آموزشی جدید انقلابی مغز» که توسط مایکل لاوری، یک خودخوانده «پیشگام در علوم اعصاب کاربردی و عملکرد مغز» توسعه یافته است. از طریق مجموعه‌ای از «تمرین‌های مهارتی مبهم ساده، تمرین‌های دست‌خط، و تمرین‌های حافظه»، این نوید را می‌دهد که «مدارهای ذهنی شما را برای تقویت حافظه، غلبه بر استرس، تیزتر کردن تفکر، بهبود خلق‌وخو، بهتر خوابیدن و خیلی چیزهای دیگر از نو ببندد». همه برای پرداخت یکباره فقط 67 دلار (50 پوند).

بسیاری از وب سایت ها همچنین پیشنهاد می کنند که آموزش استفاده از دست غیر مسلط شما می تواند “خلاقیت” را آزاد کند. جف رز، برنامه‌ریز مالی معتبر، در وبلاگ خود به نام Good Financial Cents ادعا می‌کند که استفاده از دست «مخالف» برای انجام کارهای روزمره مانند مسواک زدن دندان‌هایتان، «اتصالات عصبی را در مغز شما تقویت می‌کند و حتی ارتباطات جدیدی ایجاد می‌کند». به علاوه، او می گوید، “این به شما کمک می کند تا سلول های مغزی را توسعه دهید.”

رز توضیح می دهد که “دست غیر غالب در واقع به نیمکره غیر غالب در مغز شما متصل است – دستی که اغلب ورزش نمی کند … [so] هنگامی که از دست غیر غالب استفاده می کنید، هر دو نیمکره فعال می شوند، که می تواند منجر به تفکر متفاوت و تفکر خلاق تر شود.”

در حالی که درست است که ساختار و عملکرد مغز می تواند به طور چشمگیری توسط تجربیات جدید و انواع مختلف تمرین تغییر کند، و مغز شما همچنان به تولید تعداد کمی سلول جدید در طول زندگی ادامه می دهد، این سوال که چگونه آموزش مهارت های مبهم بر عملکرد مغز تاثیر می گذارد هنوز تا حد زیادی ناشناخته است. هیچ مدرک علمی وجود ندارد که نشان دهد آموزش استفاده از دست غیر غالب چنین مزایایی دارد.

و در حالی که رز به درستی بیان می کند که دست غیر غالب با نیمکره “غیر غالب” مغز مرتبط است، ادعای او مبنی بر اینکه نیمکره غیر غالب “به اندازه کافی ورزش نمی شود” نادرست است زیرا همه رفتارها، حتی آنهایی که مناطق مغز را فقط در یک طرف مغز درگیر می کنند، تمایل به فعالیت هماهنگ هر دو نیمکره دارند.

ریسک و پاداش

برخی از دانشمندان علوم اعصاب استدلال می کنند که یادگیری مبهم بودن ممکن است واقعاً مضر باشد، بر اساس چندین مطالعه که نشان می دهد ابهام طبیعی با عملکرد تحصیلی ضعیف و سلامت روان مرتبط است. این مطالعات نشان می دهد که افراد دوسویه در انواع وظایف شناختی، به ویژه کارهایی که شامل محاسبات، بازیابی حافظه و استدلال منطقی است، بدتر از افراد چپ دست و راست دست عمل می کنند، و همچنین دوسوتوانی با مشکلات زبانی و علائم مشابه ADHD همراه است. دوسوختگی همچنین با کاهش بیشتر حجم مغز مرتبط با افزایش سن همراه است.

مایکل کوربالیس، دانشمند شناختی از دانشگاه اوکلند، که سرپرستی چندین مطالعه در مورد ابهام و پیشرفت تحصیلی را بر عهده داشت، می گوید: «دو نیمکره مغز قابل تعویض نیستند. این عدم تقارن‌ها به احتمال زیاد تکامل یافته‌اند تا به دو طرف مغز اجازه می‌دهند تا متخصص شوند. تلاش برای نادیده گرفتن یا دستکاری این تنظیم کارآمد می‌تواند منجر به مشکلات روانی شود.

با این حال، این حدس و گمان است و هنوز هیچ مدرکی مبنی بر اینکه آموزش دوسوختگی باعث مشکلات روانی می شود وجود ندارد. از یک طرف، علم نشان می دهد که تولد با دو دست می تواند معایب جزئی نه تنها برای عملکرد شناختی بلکه برای سلامت روان نیز داشته باشد. از سوی دیگر، اصلاً مشخص نیست که یادگیری مبهم بودن همان تأثیراتی را روی مغز بگذارد که ظاهراً تولد با یک فرد مبهم می‌تواند داشته باشد.

بنابراین این سؤال که چگونه یادگیری استفاده از دست غیر غالب ممکن است بر عملکرد مغز تأثیر بگذارد، پاسخ آسانی ندارد.

با پیوستن به بحث در #useyourhead، در مجموعه استفاده از سر خود شرکت کنید

با آخرین اخبار دانشجویان Guardian همراه باشید: ما را در توییتر دنبال کنید@GdnStudents – و برای دریافت مزایای انحصاری و خبرنامه هفتگی ما عضو شوید.