بسیاری از دانشگاه های برتر بریتانیا در ارزیابی بحث برانگیز کیفیت تدریس که سلسله مراتب سنتی آموزش عالی را متزلزل کرده است، موفق به دریافت جوایز برتر نشده اند.
در میان دانشگاه‌های نخبه گروه راسل، تنها هشت مؤسسه از 21 مؤسسه شرکت‌کننده در «چارچوب تعالی تدریس» (Tef) دارای رتبه طلایی شدند، در حالی که 10 موسسه رتبه نقره‌ای دریافت کردند.
در یکی از بزرگ‌ترین شوک‌ها، مدرسه اقتصاد لندن مشهور جهان که در حال حاضر در رتبه‌بندی جهانی QS برای علوم اجتماعی دوم است، کمترین رتبه برنز را کسب کرده است.
دانشگاه‌های لیورپول و ساوتهمپتون، هر دو از اعضای بسیار معتبر و محبوب گروه راسل، برنز دریافت کردند – که همگی از دانشگاه‌های جدیدتر از جمله کاونتری و ناتینگهام ترنت در مقیاس Tef عملکرد بهتری داشتند.
کارشناسان این بخش از دانشجویان آینده نگر خواستند تا با احتیاط نتایج را بررسی کنند. نیک هیلمن، مدیر اندیشکده سیاست آموزش عالی مؤسسه، گفت: «در حالی که چیزهای مفید زیادی را به ما می گوید، هیچ یک به طور دقیق آنچه را که در سالن های سخنرانی اتفاق می افتد منعکس نمی کند».
گروه راسل گفت تف معیاری برای “کیفیت مطلق” نیست. این گروه نگرانی‌هایی را در مورد فرآیند مورد استفاده برای تصمیم‌گیری در مورد اعطای طلا، نقره یا برنز مطرح کرد که در بررسی مستقل آینده این چارچوب مورد بررسی قرار خواهد گرفت.
سرپرست سرپرست گروه راسل، دکتر تیم برادشاو، گفت: «اعضای ما یک تجربه دانشجویی استثنایی را ارائه می‌کنند که در آن آموزش با دسترسی به تحقیقات و امکانات در سطح جهانی افزایش می‌یابد.
“این یک سال آزمایشی است. ما باید بدانیم که توسعه یک Tef قوی که واقعاً نشان دهنده بخش عالی آموزش عالی بریتانیا باشد زمان می برد.”
Tef توسط دولت در تلاش برای ارائه تصویری از کیفیت آموزش و نتایج یادگیری در آموزش عالی معرفی شد تا به دانشجویان آینده نگر کمک کند تا انتخاب های آگاهانه تری در مورد دانشگاه برای تحصیل داشته باشند. دولت اعلام کرده است که دانشگاه هایی که دارای جایزه Tef هستند، می توانند شهریه ها را متناسب با تورم افزایش دهند.
سر کریستوفر اسنودن، رئیس و معاون دانشگاه ساوتهمپتون، نگرانی عمیق خود را در مورد Tef ابراز کرد و گفت موسسه او علیه جایزه برنز خود تجدید نظر خواهد کرد. او گفت: «به سختی می توان به چارچوبی برای آموزش تعالی اعتماد کرد که به نظر می رسد فاقد هرگونه ارزیابی معنادار از تدریس باشد.
من می دانم که تنها نیستم که نگرانی عمیقی در مورد ارزیابی ذهنی او، عدم شفافیت و معیارهای متفاوت برای هر مؤسسه، از بین بردن هرگونه احساس انصاف و انصاف در ارزیابی دارم.»
در مجموع 295 دانشگاه، کالج و ارائه دهندگان آموزش عالی جایگزین برای سال اول این چارچوب داوطلب شدند – از 134 دانشگاه و موسسه آموزش عالی تخصصی که مورد ارزیابی قرار گرفتند، 32٪ (43) نمره طلا، 50٪ (67) نقره و 18٪ (24) برنز کسب کردند.
از جمله موسسات معتبر دیگری که جایزه برنز دریافت کرد، دانشگاه سواس لندن بود. آکسفورد و کمبریج و ناتینگهام، نیوکاسل، لیدز، امپریال کالج، بیرمنگام و اکستر طلا گرفتند.
این رتبه‌بندی‌ها توسط هیئتی متشکل از 27 ارزیاب اعطا می‌شود و بر اساس آماری از جمله میزان ترک تحصیل، نتایج نظرسنجی رضایت‌مندی دانشجویان و نرخ اشتغال فارغ‌التحصیلان – از جمله نسبت فارغ‌التحصیلانی که به مشاغل با مهارت بالا می‌روند، است.
اگرچه منتقدان استدلال می کنند که هیچ یک از شاخص ها به طور مستقیم کیفیت تدریس را اندازه نمی گیرند، با این وجود انتظار می رود که نتایج تأثیر قابل توجهی بر جذب دانشجو، به ویژه در بازار بین المللی داشته باشد.
پروفسور جولیا بلک، مدیر موقت LSE گفت که موسسه او با دولت برای بررسی و بازنگری روند Tef همکاری خواهد کرد. ما به نتایج فوق‌العاده فارغ‌التحصیل مدرسه افتخار می‌کنیم، همانطور که با موفقیت بالای دانش‌آموزان و عملکرد برجسته در بازارهای کار بسیار ماهر، که متأسفانه توسط شاخص‌های Tef پوشش داده نمی‌شوند، نشان داده شده است.
در میان برندگان، پروفسور جان لاتهام – معاون رئیس دانشگاه کاونتری، گفت که نتایج Tef زنگ خطری برای این بخش بود. “صدای نگرانی در مورد سادگی اقدامات چارچوب تعالی تدریس، این واقعیت را تغییر نمی دهد که نظم جدیدی در رتبه بندی دانشگاه ها ایجاد شده است.
این پیام روشنی است مبنی بر اینکه دانشگاه‌ها باید سخت‌تر تلاش کنند تا یک محیط موفقیت‌آمیز به رسمیت شناخته شده باشد و دانشجویان به دنبال بیش از شهرت تاریخی هستند.»
مادلین اتکینز، مدیر اجرایی شورای تامین مالی آموزش عالی برای انگلستان، که نتایج Tef را روز پنجشنبه منتشر کرد، گفت: “دانشجویان در حال حاضر مقدار قابل توجهی از زمان و در واقع پول و بدهی را در آموزش عالی خود سرمایه گذاری می کنند.
“آنها کاملاً حق دارند که انتظار یک تجربه آکادمیک با کیفیت بالا را داشته باشند. برای برگزاری هر جایزه Tef، دانشگاه ها و کالج ها باید قبلاً سطح بالایی را پشت سر گذاشته باشند. Tef برتری را بالاتر و فراتر از آن میله ارزیابی می کند.”
وزیر دانشگاه، جو جانسون گفت: «چارچوب تعالی تدریس تمرکز بخش را بر تدریس مجدد متمرکز می‌کند، و مشوق‌هایی را معرفی می‌کند که استانداردها را در سراسر بخش افزایش می‌دهد و به آموزش جایگاهی مشابه با پژوهش می‌دهد».
اتحادیه ملی دانشجویان نتایج Tef را به عنوان “یکی دیگر از سیستم های رتبه بندی دانشگاهی بی معنی که هیچ کس درخواست نکرده” را رد کرد.
سورنا ویرو، معاون آموزش عالی NUS، گفت: “همانطور که هست، Tef با ترسیم تصویری نادرست از دانشگاه ها، اطلاعات کمتر و کمتری به دانشجویان ارائه می دهد. زمانی که بررسی مستقلی از Tef انجام شود، امیدواریم که شاهد مخالفت مجدد از سراسر بخش، با صدای دانشجویان در جبهه و مرکز باشیم.
ما به جایگزینی برای پاسخگویی نهادها و ارائه اطلاعات واقعی به متقاضیان دانشگاه نیاز داریم.»
