“فقط باید بخندی”: پنج معلم در مورد برخورد با “شش و هفت” در کلاس درس | تدریس

در بریتانیا، دانش‌آموزان در طول درس‌ها در جدیدترین شوق مبتنی بر میم برای جارو کردن کلاس‌های درس، کلمات «شش-هفت» را فریاد می‌زنند.

در حالی که برخی از معلمان تصمیم گرفته اند که این روند را نادیده بگیرند، برخی دیگر آن را پذیرفته اند. پنج معلم توضیح می دهند که چگونه با آن کنار می آیند.

“فکر کردم چیز بی ادبی گفتم”

در ماه سپتامبر من با گروه معلمان سال یازدهم درباره آماده شدن برای امتحانات GCSE در ژوئن صحبت می کردم. دقیقاً یادم نمی‌آید درباره چه بود، اما چیزی شبیه به «…اگر تا کلاس ششم، هفتم کار می‌کنید…» گفتم و همه کلاس از خنده منفجر شدند. این من را کاملا غافلگیر کرد.

اولین فکرم این بود که به چیزی بی ادبانه اشاره کرده بودم یا چیزی با لهجه من شنیده بودند که خنده دار به نظر می رسید. کمی آزرده – اما واقعاً کنجکاو و آگاه از اینکه قصد بدی نداشتند – از آنها خواستم توضیح بدهند. صادقانه بگویم، توضیحی که در آن زمان ارائه کردند تفاوت چندانی نداشت – من هنوز هیچ ایده ای نداشتم.

چیزی که ممکن است آن را بسیار خنده دار کند، حرکت وزن کردنی بود که در حین صحبت انجام داده بودم. از آن زمان به بعد متوجه شدم که این اغلب با «شش-هفت» همراه است: در نظر داشتم وقتی با صدای بلند فکر می‌کنم به من کمک کند تا عمل را منتقل کنم.

برای کشتن آن سعی می کنم تا جایی که می توانم به آن اشاره کنم. هیچ چیز به اندازه یک بزرگسال که سعی می کند به آن ملحق شود، این نوع جنون را کاهش نمی دهد.
جیمز، معلم دبیرستان، شمال لندن

“اگر به آن اکسیژن بدهید، جهنم می شود”

درک این امر به جلوگیری از گمراه شدن با اظهاراتی مانند “خب، در سال 1933، 6.7 میلیون بیکار در آلمان وجود داشت.” اگر ترکیب عددی اجتناب‌ناپذیر است، داشتن یک خط‌مشی رفتار مدرسه و انتظارات رفتار دانش‌آموزان واقعا کمک می‌کند، زیرا می‌توانید آن را مانند هر اختلال دیگری تحریم کنید، اما من واقعاً مجبور نبودم. خط‌مشی‌ها یک چیز هستند، اما اگر دانش‌آموزان به آنچه مدرسه انجام می‌دهد بپذیرند، شیدایی اینترنتی کمتر حواسشان را پرت می‌کند (حداقل در طول کلاس).

با شش یا هفت، هیچ وقت برای درس دیگری به جز ابروهای بالا انداخته گاه و بیگاه و گفتن “آره، این یک عدد است، آفرین” تلف نکردم. اگه بهش اکسیژن بدی جهنم میشه. من با آن به همان روشی که با هر اختلال دیگری رفتار می کنم، رفتار می کنم.

مدتی قبل یک جنون 9 + 10 = 21 وجود داشت و بدون شک بعد از آن یک جنون دیگر وجود خواهد داشت. این کاری است که بچه ها انجام می دهند. وقتی بزرگ شدم، برداشت های کوین و پری را انجام دادم (واقعاً خارج از کلاس).

بچه‌ها غیرقابل پیش‌بینی هستند، و من فکر می‌کنم این وظیفه بزرگسالان است که به روشی پاسخ دهند که آنها را به مسیری که باید بروند، هدایت می‌کند، مسیری که، انگشتان دست روی هم رفته، با شرایط ظاهر می‌شوند، نه فهرستی از رفتارهایی که یک مایل طولانی برای استفاده از اعداد تصادفی دارند.
کانر، 39 ساله، معلم تاریخ، لندن

“آنها می خواهند احساس کنند بخشی از یک گروه هستند”

بچه ها از آن به عنوان آهنگ پیوند در زمین بازی استفاده می کنند: یکی آن را می گوید و بقیه پاسخ می دهند تا نشان دهند که در یک گروه هستند. این مانند یک تماس و پاسخ یا یک شعار فوتبال است – زبان قراردادی که آنها به اشتراک می گذارند. فکر نمی کنم برای آنها معنای خاصی داشته باشد. آنها فقط می دانند که این چیزی برای گفتن است. آخرین جنون هر چه باشد، آنها می خواهند بخشی از آن را احساس کنند.

اگرچه در کلاس درس من ممنوع است – اگر فریاد زده شود یک هشدار است – درست مانند هر تعجب دیگری. این به ویژه در کلاس های ریاضی دشوار است. اما کلاس پنجم من بچه های 9 تا 10 ساله هستند بنابراین آنها کاملاً قوانین را رعایت می کنند در حالی که من می دانم که در وسط [school] ممکن است موضوع دیگری باشد

من 15 سال است که معلم هستم و این دیوانگی ها سه چهار هفته طول می کشد. این دیوانگی به زودی از بین خواهد رفت – آنها همیشه این کار را انجام می دهند، به خصوص زمانی که خواهر و برادر کوچکترشان شروع به گفتن آن کنند و دیگر جالب نیست. سپس آنها به سراغ موضوع بعدی می روند.
جین، اوایل دهه 50، معلم مدرسه ابتدایی، شمال غربی انگلستان

“فقط باید با آنها خندید”

در ماه اوت زمانی که مشغول تدریس زبان انگلیسی در یک مدرسه زبان خارجی بودم، متوجه آن شدم. بیشتر پسرها آن را صحبت می کردند. من در سنین 12 تا 18 سالگی تدریس می کردم و در بین دانش آموزان جوان تر رایج بود. من در آن زمان نمی دانستم چه چیزی است، اما من 24 ساله هستم و متوجه شدم که این فقط یک میم شبیه به زمانی است که در مدرسه بودم.

وسواس دائماً در حال تغییر است. «توالت ماهی مرکب» زمانی که من در مدرسه بودم یک میم محبوب بود، اما واقعاً آنقدرها در کلاس وجود نداشت. برخلاف “شش-هفت”، “توالت ماهی مرکب” هرگز در کلاس روی تخته نوشته نمی شد، بنابراین دانش آموزان کمتر قادر به درک آن بودند.

من فقط آن را نادیده می‌گیرم، یا گاهی اوقات اگر آن را بگویم با آنها می‌خندم، سعی می‌کنم با آنها همدردی کنم و بفهمم که این فقط یک فرهنگ پاپ است. فکر می کنم آنها فقط می خواهند حس اجتماع و رفاقت را احساس کنند.
هریت، 24 ساله، معلم انگلیسی در یک مدرسه زبان های خارجی، در جنوب انگلستان

“فریاد بازیگوشانه به این معنی است که اکنون به ندرت آن را می شنوم”

من 30 سال است که در تجارت هستم و دیوانه ها را دیده ام که مد شده اند و از مد افتاده اند، این فقط یکی از آن چیزها است.

اولین بار که شنیدم وقتی از تعطیلات تابستانی برگشتم گفتم: برای مثال های ریدینگ به همین تعداد مثال نیاز دارید؛ آفرین! این، همراه با فریاد بازیگوشیانه من بر سر دانش‌آموزان (از جمله نشانه‌های دست) به این معنی است که اکنون به ندرت آن را می‌شنوم.

دانش‌آموزان از سرگرمی چشم‌هایشان را می‌چرخانند و از چهره‌شان می‌توان فهمید که «به خاطر خدا» فکر می‌کنند. دیدن معلمی که به سن پدربزرگشان رسیده است [saying it] آنها را به تعویق انداخته است زیرا ضریب انقباض را تا 11 افزایش می دهد.
پل، 54 ساله، معلم دبیرستان، چشایر

بخشی از مجموعه ای از کلمات عامیانه که به طور فزاینده جهانی شده استs’

این الگوبرداری از یک گزاره ی مغز پوسیده چیز جدیدی نیست. “سیگما”، “ماهی مرکب”، “پخته شده” نمونه هایی از مجموعه ای از کلمات عامیانه است که به طور فزاینده جهانی شده است. چشمگیرترین چیز برای من در مورد شش-هفت این است که چقدر گسترده و در سطح جهانی شناخته شده است، حداقل در دنیای انگلیسی زبان. با این خطر که قبلاً مانند معلم به نظر می رسید، می گویم که در زمان من مدارس زبان محلی و محلی خود را داشتند.

به هر حال، همه بچه‌ها ویدیوهای یکسانی را در رسانه‌های اجتماعی می‌بینند و با سهولت ارسال آن‌ها برای یکدیگر، هیپ می‌شوند – و به سرعت. من فکر می‌کنم بچه‌های امروزی در سطح جهانی بسیار بیشتر با گرایش‌ها و فرهنگ عامه مرتبط هستند. با ظهور فیلم‌های کوتاه، بچه‌ها می‌توانند اطلاعات بسیار بیشتری بیاموزند و به فرهنگ محبوب بسیار بیشتری نسبت به قبل دسترسی پیدا کنند. آن را با صادرات فرهنگی بسیار محبوب ایالات متحده ترکیب کنید و در هر گوشه ای یک «شش-هفت» خواهید داشت.
جورج، 26 ساله، کارآموز معلم تاریخ، لندن