ارزیابی همتایان برای دانش آموزان: انواع و نکات برای معلم

25

ارزیابی همتایان به دانش آموزان شما اجازه می دهد تا در جهت اهداف مشترک با یکدیگر همکاری کنند، تکالیف یکدیگر را تقویت کنند، مهارت ها و درک خود را تقویت کنند و در مورد یادگیری خود فکر کنند.

چه از یک چک لیست سریع یا یک روش بازخورد گسترده استفاده کنید، ارزیابی همتا همیشه برای هر سطح یا موضوعی ارزشمند است. روش‌های کلاسیک، خلاقانه و رسمی را برای همسالان برای ارزیابی کار یکدیگر در کلاس درس خود کشف کنید، از جمله منابع بازخورد قابل چاپ و نکات آموزشی آسان برای پیاده‌سازی برای معلمان جدید و کهنه‌کار.

ارزیابی کلاسیک همسالان برای دانش آموزان

یک کلاسیک همیشه به دلیلی کلاسیک می شود! این استراتژی‌های ارزشیابی در کلاس درس در هر کلاس آزمایش می‌شوند و معلمان جدید می‌توانند آن‌ها را به کارنامه آموزشی خود اضافه کنند. از این فعالیت‌های ارزیابی همتایان در موقعیت‌هایی استفاده کنید که بازخورد برای بخش بعدی فرآیند یادگیری واضح و ضروری است.

• روبریک ها: روبریک هایی را پیدا کنید یا ایجاد کنید که به دانش آموزان امکان می دهد قسمت های مختلف نمره خود را برای همسالان خود علامت گذاری کنند.
• فکر – جفت – اشتراک گذاری: پس از اینکه دانش‌آموزان کار همسالان خود را بررسی کردند (فکر کن)، قبل از ارزیابی (اشتراک‌گذاری) با یک شریک بازخورد (جفت) صحبت می‌کنند.
• چراغ راهنمایی: دانش‌آموزان بازخورد همسالان خود را بر اساس رنگ‌های چراغ راهنمایی رتبه‌بندی می‌کنند: سبز به معنای «این کار را ادامه بده»، زرد به معنای «مراقب آن باش» و قرمز به معنای «انجام آن را متوقف کن».

نحوه بازخورد دادن را به دانش آموزان آموزش دهید

دانش آموزان برای ارائه بازخورد به یکدیگر آمادگی ندارند. در واقع، ممکن است برای برخی تشخیص تفاوت بین «بازخورد مودبانه» و «انتقاد تند» دشوار باشد. با منابعی که گزینه های بازخورد آنها را محدود می کند تا مهارت هایی برای ارائه بازخورد عملی و سازنده به دوستان ایجاد کنند، به آنها کمک کنید تا تفاوت های ظریف ارزیابی همتایان را درک کنند.

بازخورد دانش‌آموز بازخورد همسالان آسان شد
توسط TeachaDoodle
نمرات: مدرک خاصی نیست

این منبع برای همه سنین، درجه‌ها و سطوح مهارت ایده‌آل است، این منبع شامل همه چیزهایی است که برای آموزش دادن بازخورد مناسب به دانش‌آموزان نیاز دارید. با مراحل بازخورد TAG (چیزی که دوست دارید بگویید، سؤالات معنادار بپرسید، و پیشنهادات مثبت بدهید)، نمودار پشتیبانی گام به گام، برگه‌های بازتاب دانش‌آموز و موارد دیگر، دانش‌آموزان یاد خواهند گرفت که چگونه بازخورد مفید و سازنده ارائه دهند که واقعاً می‌تواند به همسالان خود کمک کند.

سرنخ های قابل ویرایش بازخورد همتایان – ابزار پشتیبانی از بازخورد همتایان
از مجموعه معلمان سازمان یافته
پایه ها: سوم تا ششم
موضوع: نوشتن

آیا دانش آموزان شما برای شروع با بازخورد همسالان به کمک کمی نیاز دارند؟ از 26 جمله آغازین و الگوهای جملات آغازین قابل ویرایش استفاده کنید تا هنگام پاسخ دادن به همتایان خود ایده هایی به آنها بدهید. هر کدام نوع متفاوتی از بازخورد را نشان می دهد که همتایان می توانند برای توسعه بیشتر کار خود از آن استفاده کنند.

نظرات خلاقانه همتایان

اگر به دنبال راه‌های ابتکاری برای بازخورد دادن دانش‌آموزان به یکدیگر هستید، وقت آن است که کمی خلاق‌تر شوید! این استراتژی‌های ارزیابی همتایان، دانش‌آموزان را به چالش می‌کشد تا در حین ایجاد یک جامعه کلاسی که در آن یادگیرندگان در ارائه نظرات خود احساس راحتی کنند (و دیگران را بپذیرند) خارج از چارچوب فکر کنند.

• نظر بدهید: از دانش‌آموزان بخواهید تا نظرات خود را به سبک نقد محصول، نقد فیلم، یا نقد بازی بنویسند.
• مصاحبه دانشجویی: به جفت ها اجازه دهید در مقابل کلاس با یکدیگر مصاحبه کنند تا در مورد کار یکدیگر بازخورد ارائه کنند.
• بازخورد ترسیمی: به دانش‌آموزان اجازه دهید تا با طراحی، نقاشی، یا ترسیم برداشت‌هایشان، بازخوردشان را هنرمندانه نشان دهند.

برای ارزیابی همتایان، یادگیری مبتنی بر پرسش را تشویق کنید

فعالیت‌های موفقیت‌آمیز ارزیابی همتایان، دانش‌آموزان را تشویق می‌کند که درباره انتخاب‌هایی که دیگران در یک کار انجام داده‌اند کنجکاو شوند. از منابع پرس و جو برای بازخورد دانش آموز استفاده کنید تا حس شگفتی را در فرآیند تشویق کنید و نشان دهید که انتقاد سازنده نباید تند باشد.

فعالیت بازخورد همتا • نقد کیک کوچک • فعالیت نوشتن
از میمون بیانگر – یاور کوچک معلم نقاشی
پایه ها: دوم تا ششم
موضوع: نوشتن
استانداردها: CCSS W.2.5، 3.5، 4.5، 6.5

همه عاشق یک کیک کوچک هستند! این منبع ارزیابی همتا که با CCSS for Writing هماهنگ است و برای نویسندگان مبتدی در تمام سطوح مهارت طراحی شده است، دانش آموزان را تشویق می کند که هم بازخورد مثبت و هم انتقادی ارائه دهند. طراحی زیبای کیک کوچک، بازخورد همسالان را فوق العاده زیبا می کند!

ارزیابی سریع همتایان برای دانش آموزان

آیا می خواهید ارزیابی همتایان بیشتری را وارد کلاس کنید اما احساس می کنید در زمان محدود هستید؟ راه هایی را بیابید که دانش آموزان بتوانند بازخورد سریع در طول روز ارائه دهند که هم مفید و هم از نظر زمان کارآمد باشد.

• شرکای آرنج: از دانش‌آموزان بخواهید که کار «شریک آرنج» خود (کسی که روی آرنج او نشسته است) را در یک جلسه مرور سریع پنج دقیقه‌ای همتایان بررسی کنند.
• چرخ فلک بازخورد: یادداشت‌های چسبناک را پخش کنید، از دانش‌آموزان بخواهید چهره‌های شادی را روی آن‌ها بکشند، و به آن‌ها اجازه دهید در حین گشتن در کلاس، چهره‌های شاد را روی قسمت‌هایی از کار همسالان خود که بیشتر دوست دارند قرار دهند.
• خطوط طلایی: به دانش آموزان اجازه دهید خط مورد علاقه خود را از کارهای همسالان خود انتخاب کنند و آن را با کلاس به اشتراک بگذارند.

از چک لیست ها برای ساده کردن بازخورد دانش آموزان استفاده کنید

رتبه بندی های وابسته برای مفید بودن لازم نیست جدید باشند! چک لیست های بازخورد دانش آموز را برای انتقال اطلاعات مهم بدون صرف زمان زیاد در کلاس پیاده کنید. چک لیست ها برای دانش آموزانی که مهارت های بازخورد را ایجاد می کنند و برای معلمان جدید که به چند ابزار بیشتر در جعبه ابزار ارزیابی خود نیاز دارند، عالی هستند.

چک لیست ویرایش و بازخورد نوشتن روایت داستانی
توسط Teatime Teacher
پایه ها: سوم تا پنجم
موضوع: نویسندگی خلاق

این چک لیست بازخورد دقیق به ویراستاران دانش‌آموز اجازه می‌دهد تا آنچه را که همسالانشان در داستان‌های خود به خوبی انجام داده‌اند، یادداشت کنند. این منبع شامل مکان هایی برای یادداشت عناصر روایی، اشتباهات املایی و نقطه گذاری، و پیشنهادها یا ایده هایی برای نویسنده برای بهبود کار خود است.

ارزیابی همتایان را در دکوراسیون کلاس خود بگنجانید

هر معلم تازه وارد یا بازگشتی می داند که تزئینات کلاس یک نوع کمک آموزشی دائمی است. بی‌صدا، تابلوی اعلانات شما مفاهیم مهمی را در حین تدریس دروس خود تقویت می‌کند – و بررسی همتا می‌تواند یکی از این مفاهیم باشد. این منابع یادآوری های بسیار خوبی برای دانش آموزان هستند زیرا فعالیت های ارزیابی همتایان بیشتری را در آموزش خود معرفی می کنید.

نمایش کلاس درس برای ارزیابی همتایان
از ایده های نوآورانه میشل
نمرات: 3-7
موضوع: هنرهای زبان انگلیسی

هنگام استفاده از یک منبع یادآوری مفید، یادآورهای بررسی همتا را به تابلوی اعلانات خود اضافه کنید. چند حباب گفتار به عنوان شروع جملات برای دانش‌آموزان به کار می‌رود تا در هنگام ارائه بازخورد سازنده به دوستان خود به آنها مراجعه کنند.

ارزیابی رسمی همتایان برای دانش آموزان

در تکالیف رسمی و بلند مدت، ارزیابی همتایان می تواند راهبردهای یادگیری مشارکتی نمونه باشد. آنها نویسنده و ویراستار را تشویق می کنند تا برای هدف مشترک درک بهتر و محصول نهایی قوی تر با هم کار کنند. ارزیابی رسمی همتایان نیز فرصتی عالی برای دانش آموزان بزرگتر است تا تعادل لازم را بین تعریف و تمجید و انتقاد سازنده پیدا کنند.

• بازتاب نمونه کارها: از دانش‌آموزان بخواهید تا با بازخوردها و پیشنهادهای ویژه مهارت‌ها، در مورد کارکرد همسالان خود فکر کنند.
• بحث های بازخورد: گروه هایی را برای دانش آموزان تشکیل دهید تا قبل از نهایی شدن پروژه های بزرگ، به یکدیگر بازخورد بدهند.
• رتبه بندی گروه: پس از یک پروژه گروهی، به دانش آموزان اجازه دهید تا عملکرد و مشارکت همسالان خود را در فرآیند خلاق بررسی کنند.

دانش آموزان را برای ارزیابی های همسالان درازمدت آماده کنید

پس از اینکه دانش آموزان پروژه های فشرده تری را تکمیل کردند، نوبت به مرحله ارزیابی همتایان می رسد. با فرم‌هایی که تاکید بیشتری بر کار دانش‌آموز دارد، ساختاری به بازخورد دانش‌آموزان اضافه کنید و فشاری را که از سردبیران دانش‌آموز برای نوشتن پاسخ‌های طولانی‌تر وارد می‌شود، از بین ببرید.

فرم بررسی همتایان: پروژه ها، گالری پیاده روی یا ارائه ها
توسط EngineerDoesEducation
نمرات: 5-12
موضوع: علم

در طول ارائه کلاس بعدی خود یا تکلیف پیاده روی در گالری، دانش آموزان را در فرآیند ارزشیابی شرکت دهید. فرم بررسی نیم صفحه ای از دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان می خواهد به عناصر TAG در کار دانش آموزان خود توجه کنند و به آنها امکان می دهد بازخورد ارزشمندی را ارائه دهند که همسالان می توانند در آینده از آنها استفاده کنند.

نکاتی برای استفاده از ارزیابی همتایان در کلاس درس

فعالیت های ارزیابی همتایان مزایای زیادی برای دانش آموزان در هر سنی دارد. دانش‌آموزان نه تنها این فرصت را دارند که در مورد کار خود تأمل کنند و به همسالان خود کمک کنند تا مهارت‌های خود را تقویت کنند، بلکه به آنها قدرت می‌دهند که مسئولیت درک خود را بر عهده بگیرند و این درک را به همکلاسی‌های خود منتقل کنند.

از این نکات و استراتژی‌های پیاده‌سازی در هنگام ارائه ارزیابی‌های مبتنی بر همتایان بیشتر برای دانش‌آموزان استفاده کنید تا به‌عنوان یادگیرنده‌های جامع رشد کنند.

• تفاوت بین بازخورد مفید و انتقاد غیرمفید را برای دانش‌آموزان، احتمالاً با کار خود یا کارهای سال‌های قبل، مدل‌سازی کنید.
• ارزیابی همتایان را بخشی منظم از فرهنگ و رویه‌های کلاس درس قرار دهید.
• به دانش‌آموزان بیاموزید که درباره بازخوردها فکر کنند و بخش‌هایی را که واقعاً می‌خواهند دنبال کنند انتخاب کنند.
• پاسخ‌هایی را که می‌خواهید دانش‌آموزان بدهند ترتیب دهید تا زمانی که آماده باشند بازخورد خود را ایجاد کنند.
• از انواع استراتژی های ارزیابی همتایان استفاده کنید تا اطمینان حاصل کنید که دانش آموزان می دانند چگونه به روش های مختلف ارتباط برقرار کنند.
• مهارت های اجتماعی دانش آموزان را در برنامه های روزمره خود بگنجانید، مانند استفاده از تماس چشمی، استفاده از زبان مودبانه و پرسیدن سؤالات بعدی.

همکاری کلاس درس با TPT را مدیریت کنید

وقتی از فعالیت‌های ارزیابی همتایان با کیفیت بالا در کلاس درس استفاده می‌کنید، یادگیرندگان مستقل را تشویق می‌کنید که به طور مشترک کار کنند و ارزش مشترک کار گروهی و درک بیشتر را داشته باشند. دانش‌آموزان وقتی می‌دانند که همسالانشان آن را خواهند دید و زمانی که فرصت دیدن کارهای همسالان خود را دارند، بیشتر فکر و تفکر می‌کنند! منابع بیشتری برای ارزیابی همتایان برای استفاده آسان در کلاس پیدا کنید و از افزایش بهره وری دانش آموزان و دوستی در طول سال لذت ببرید.