این داستان توسط آسوشیتدپرس با همکاری Chalkbeat و AL.comو با اجازه تجدید چاپ شد.
مودستو، کالیفرنیا – قبل از هر آزمون مهمی، معلم نانسی باراخاس چراغ ها را کم می کند، توپ دیسکو را روشن می کند و موسیقی را از لیست پخش خود پخش می کند. دانش آموزان کلاس ششم او به عنوان یک “پیش تعطیلات” با هم می رقصند تا اعتماد به نفس خود را قبل از امتحان دادن تقویت کنند.
اخیراً در مدارس ابتدایی در مودستو، کالیفرنیا چیزهای زیادی برای جشن گرفتن وجود داشته است. نمرات در خواندن و ریاضی در چند سال گذشته به طور مداوم افزایش یافته است.
اما در سراسر کشور، نتایج تلخ تر است. محققان هشدار می دهند که ایالات متحده در حال تجربه رکود مطالعه است، کاهشی که قبل از اختلالات مدارس ناشی از بیماری همه گیر است.
محققان از هاروارد، استنفورد و دارتموث نمرات آزمون ایالتی پایه سوم تا هشتم را برای بیش از 5000 منطقه مدرسه در 38 ایالت تجزیه و تحلیل کردند و امکان مقایسه بین مناطق مدرسه و ایالت ها را در کارت امتیازی آموزش ملی فراهم کردند.
آنچه آنها دریافتند هشیارکننده بود: تنها پنج ایالت به اضافه ناحیه کلمبیا افزایش قابل توجهی در نمرات آزمون خواندن از سال 2022 تا 2025 داشتند. در سطح ملی، دانش آموزان تقریباً در نیمی از نمرات خواندن قبل از همه گیری خود باقی می مانند و در ریاضیات فقط کمی بهتر هستند.
بر اساس ارزیابی ملی پیشرفت تحصیلی، در حالی که مدارس از زمانی که همه‌گیری کووید-19 آموزش را تغییر داده، بر روی عقب‌نشینی با بچه‌ها تمرکز کرده‌اند، طبق ارزیابی ملی پیشرفت آموزشی، نمرات آزمون خواندن از سال 2013 برای دانش‌آموزان کلاس هشتم و از سال 2015 برای دانش‌آموزان کلاس چهارم کاهش یافته است.
توماس کین، استاد دانشگاه هاروارد که به ایجاد کارت امتیازی آموزش کمک کرد، گفت: «همه‌گیری، لغزشی بود که به دنبال هفت سال فرسایش مداوم در دستاوردها انجام شد.
با این حال، برخی از ایالت ها و مناطق مدرسه در حال پیشرفت هستند – عمدتاً با تغییر به آموزش های مبتنی بر صدا و صدا و ارائه پشتیبانی اضافی برای خوانندگان مشکل.
تصویر در ریاضیات نیز روشن تر است.
تقریباً هر ایالت در تجزیه و تحلیل شاهد بهبود در نمرات آزمون ریاضی از سال 2022 تا 2025 بود. غیبت دانش‌آموزان نیز در بیشتر ایالت‌ها کاهش یافت. در بیش از 400 منطقه مدرسه ای ایالات متحده، از جمله Modesto، رشد در خواندن یا ریاضی از مناطق مشابه جمعیتی در همان ایالت پیشی گرفت.
مطالب مرتبط: اتفاقات زیادی در مهدکودک از طریق کلاس های درس دبیرستان می گذرد. با رایگان های ما همراه باشید یک خبرنامه هفتگی در مورد آموزش K-12.
محققان هنوز در مورد علل رکود مطالعه بحث می کنند.
به گفته محققان، یکی از عوامل احتمالی افزایش رسانه های اجتماعی گوشی های هوشمند و کاهش متناظر در مطالعه تفریحی کودکان است. کین گفت که ایالت‌ها همچنین پیامدهای سختی را برای مدارسی که دانش‌آموزان آنها در آزمون‌های استاندارد پیشرفت نمی‌کنند، کاهش داده‌اند.
اما ایالت هایی که نمرات خواندن را بهبود بخشیدند – به ویژه لوئیزیانا، مریلند، تنسی، کنتاکی و ایندیانا – همه یک چیز مشترک داشتند: آنها مدارس را موظف کردند که با رویکردی مبتنی بر صدا و صدا به نام “علم خواندن” تدریس کنند.
برای سال‌ها، مدارس خواندن را با استفاده از روش‌هایی آموزش می‌دادند که تاکیدی بر آواز خواندن نداشت و راهبردهایی مانند حدس زدن کلمات را بر اساس سرنخ‌های زمینه تشویق می‌کرد. از آنجایی که نمرات مطالعه در دهه گذشته به شدت کاهش یافته است، والدین، دانشگاهیان و طرفداران سوادآموزی برای روش‌های آموزشی که با دهه‌ها تحقیق در مورد چگونگی یادگیری کودکان – عمدتاً از طریق گفتن کلمات – سازگار است، فشار آورده‌اند.
در کنار اصلاح روش‌های تدریس، ایالت‌ها همچنین از مدارس می‌خواهند ناتوانی‌های یادگیری مانند نارساخوانی را بررسی کنند و مربیانی را برای کمک به معلمان برای بهبود آموزش خواندن خود استخدام کنند.
با این حال، اصلاحات «علم خواندن» موفقیت را تضمین نمی کند. برخی از ایالت‌ها، از جمله فلوریدا، آریزونا و نبراسکا، بخش‌هایی از آموزش خواندن خود را تغییر دادند اما همچنان شاهد کاهش نمرات آزمون بودند.
در Modesto، آموزش خواندن در طول همه‌گیری و ریاضیات چندین سال قبل از آن دوباره طراحی شد. منطقه یک بخش جدید برای کمک به دانش آموزانی که هنوز در حال یادگیری زبان انگلیسی هستند ایجاد کرد. مدارس همچنین آموزش معلمان را تقویت کردند و به معلمان 5000 دلار برای تکمیل یک برنامه گسترده “علم خواندن” به نام LETRS یا زبان ضروری برای معلمان خواندن و املا پرداخت کردند.
نمرات آزمون Modesto به اندازه ای افزایش یافت که 18 هفته یادگیری اضافی در ریاضیات و 13 هفته در خواندن را به خود اختصاص داد. با این حال، منطقه هنوز راه زیادی در پیش دارد: نمرات کلی بسیار پایین تر از سطح کلاس باقی می مانند.
مرتبط: با کاهش نمرات خواندن، ماساچوست مسیر خود را معکوس می کند. برخی از معلمان راضی نیستند
تمرکز بر خواندن همچنین نمرات را در دیترویت بهبود بخشید، اما تلاش‌ها برای اینکه بچه‌ها را به طور مداوم به مدرسه برسانند، همینطور. سال‌هاست که این منطقه بزرگ شهری با شرایط اسفناک مدرسه دست و پنجه نرم می‌کند که منجر به شکایتی در سال 2016 شد که در آن دانش‌آموزان ادعا کردند که از «حق خواندن» خود محروم شده‌اند.
این پرونده با پرداخت بیش از 94 میلیون دلار به پایان رسید، پولی که به حرکت سوزن کمک کرد. اگرچه این منطقه هنوز بسیار پایین تر از میانگین ملی است، اما نمرات آزمون دانش آموزان سریعتر از مناطق شهری مشابه در میشیگان افزایش می یابد.
نیکلای ویتی، سرپرست دیترویت، گفت: “بازسازی سیستم ها بسیار طول کشید و اکنون بچه ها در سطوح بالاتر یاد می گیرند، اما من هنوز راضی نیستم. و فکر می کنم این چالش بعدی است: ادامه دادن به انگیزه دادن، الهام بخشیدن و تغییر چیزها.”
این پول به مدرسه ابتدایی مانگر، واقع در محله ای عمدتا لاتین تبار در دیترویت کمک کرد تا 18 معلم را استخدام کند که در گروه های کوچک از کودکان حمایت بیشتری می کنند. یک افسر حضور و غیاب نیز با منازل دانشجویان غایب تماس می گیرد و حتی در درب آنها حاضر می شود.
سامانتا شافون، معلم کلاس اول، می‌گوید که همین چند سال پیش، طبیعی بود که هفت یا هشت کودک هر روز از کلاس او غیبت کنند. الان معمولا فقط یکی دو تا است.
شافون گفت: “این به ما امکان می دهد با دیدن کودکان به طور مداوم روی صندلی به جای یک یا دو بار در هفته، معلمان بهتری باشیم.” “این چنین تفاوتی ایجاد می کند.”
مرتبط: ایالت های جنوبی خواندن زودهنگام را ترویج می کنند اما در مدرسه راهنمایی عقب هستند
در طول دهه گذشته، جنوب به عنوان منطقه ای پیشرو در اصلاحات آموزشی برجسته شده است – روند ثابت سقوط به انتهای رتبه بندی آموزش را کاهش داده است. ایالت های جنوبی به سرعت به سمت روش های آموزشی مبتنی بر تحقیق رفتند و ایالت ها هزینه های آموزش و تربیت معلم را پرداخت کردند.
نتیجه می دهد. لوئیزیانا و آلاباما تنها ایالت هایی بودند که در سال 2025 نمرات ریاضی بالاتر از قبل از همه گیری بود. لوئیزیانا همچنین تنها ایالتی است که میانگین پیش از همه‌گیری را در مطالعه شکست داده است، به طوری که 87 درصد از دانش‌آموزان مدارس دولتی سنتی که در یک منطقه تحصیل می‌کنند، امتیاز بالاتری نسبت به سال 2019 کسب کرده‌اند.
Cade Brumley، سرپرست آموزش لوئیزیانا، گفت: “من از منبر خود برای موعظه رویکردی بازگشت به اصول در آموزش استفاده کرده ام.” ما سعی نمی کنیم هر چیز جدید و درخشانی را که ممکن است حواس دانش آموزان و معلمان را پرت می کند تعقیب کنیم.”
آلاباما از زمان شیوع بیماری همه گیر، دستاوردهای قابل توجهی در مطالعه داشته است، که توسط قانون ایالتی هدایت می شود که هر مدرسه را ملزم به استفاده از آموزش های مبتنی بر صدا و صدا می کند. قوه مقننه اصلاحات ریاضی را در سال 2022 بر اساس دستاوردهای خواندن در آلاباما مدلسازی می کند. قانون اعداد ایالتی، آموزش ریاضی را استاندارد می کند، نیاز به آزمایش منظم دارد و برای کودکانی که فاقد مهارت های ریاضی کافی هستند، مداخله را الزامی می کند.
مدرسه ابتدایی Oxmoor Valley در بیرمنگام امسال یک متخصص ریاضی تمام وقت را برای کمک به کودکان در حال مبارزه استخدام کرد. این مدرسه که در سال 2016 در فهرست “شکست خوردگان” ایالت قرار گرفت، به طور مداوم در ریاضیات و خواندن پیشرفت کرده است، اگرچه اکثریت کودکان هنوز در هر دو درس مهارت کمتری دارند.
مارک سالیوان سرپرست بیرمنگام گفت: “ما می توانیم همه این حمایت ها را ارائه دهیم، اما در عین حال انتظارات زیادی از بچه ها داریم.”
محققان تاکید می کنند که چنین پیشرفتی در ایالات متحده امکان پذیر است زیرا قبلاً انجام شده است. با شروع دهه 1990، این کشور شاهد چندین دهه رشد در نمرات آزمون و نرخ فارغ التحصیلی بود در حالی که اختلافات نژادی کاهش یافت. این پیشرفت تا اواسط سال 2010 ادامه یافت.
شان ریوردان، استاد دانشگاه استنفورد، گفت: “ما به عنوان یک کشور از نظر موفقیت آموزشی در طول بیش از 30 سال پیشرفت فوق العاده ای داشته ایم. نمرات آزمون ها به طرز چشمگیری افزایش یافته است.” بنابراین من فکر می کنم که این می گوید که ما به عنوان یک کشور می توانیم آموزش و فرصت های آموزشی را بهبود بخشیم.
در مدرسه ابتدایی Modesto’s Fairview، جایی که باراخاس در آن تدریس می کند، دانش آموزان اکنون هر روز سرعت خواندن و تسلط را تمرین می کنند. بعد از یک استراحت رقص، کلاس یک صفحه متن را با هم به مدت یک دقیقه می‌خواند، سپس دانش‌آموزان به جفت تقسیم می‌شوند تا دوباره بخوانند. زبان آموزان انگلیسی با انگلیسی زبانان مادری همراه می شوند و هر کودک نوبتی برای خواندن با باراجاس دارد.
یکی از پسرها گفت: “بالاخره این کلمه را مثل آب می فهمی.” “شما فقط آن را به آرامی بگویید.”
آموزش آسوشیتدپرس از چندین بنیاد خصوصی حمایت مالی دریافت می کند. AP تنها مسئول تمام محتوا است. AP را پیدا کنید استانداردها همکاری با خیریه ها، الف فهرست از حامیان و مناطق تحت پوشش تامین مالی در AP.org.
