با نزدیک شدن به سال 2024، این به من فرصت می دهد تا در مورد برخی از نوشته هایی که امسال خوانده ام فکر کنم و به من کمک کرد تا فکرم را در دنیای آموزش و رهبری امسال تنظیم کنم. من معمولاً در طول سال طیف گسترده‌ای از کتاب‌های آموزشی را وارد و خارج می‌کنم و سال گذشته نیز از این قاعده مستثنی نبود – در ترم گذشته بر بازخورد و مرور تمرکز کردم، و اوایل سال به نظریه بار شناختی نگاه کردم.
5: مسائل رهبری اثر اندی باک
به‌عنوان یک رهبر مدرسه، هر از چند گاهی باید در مورد نحوه برخورد با موقعیت‌های حساس کمی مشاوره دریافت کنید، و زمانی که من به چنین توصیه‌هایی نیاز دارم، معمولاً با بررسی نسخه‌ای از سؤالات رهبری شروع می‌کنم. دستورالعمل های رایج زیادی در مورد نحوه مدیریت افراد وجود دارد. ما همیشه با بچه ها مشکل نداریم – گاهی اوقات می توان در مدرسه با بزرگترها کنار آمد. . . . یا حداقل این کار را منصفانه و یکسان انجام دهید تا سعی کنید از هر یک از آنها بیشترین بهره را ببرید. مدارس واقعاً باید مکان هایی باشند که تیم هایی از افراد برای رفاه دانش آموزان با یکدیگر همکاری کنند. . اما این همیشه به این معنی نیست که همه چیز آسان است، و باک به من کمک می کند تا بفهمم چگونه ساختارهای پشتیبانی را کنار هم قرار دهم.
4: درک چگونگی یادگیری اثر جانا واینستین، مگان سومراکی و الیور کاویگلیولی
بسیاری از چیزهایی که در چند سال گذشته در مدرسه سعی در پیاده سازی آنها داشته ام حول محور گسترش و بهبود حافظه دانش آموزان است. این سیستم پایه است و این کتاب اصلی واقعاً به توضیح جزئیات در مورد چگونگی بهبود یادگیری و حافظه برای فعال کردن و تأکید بر یادگیری کمک می کند.
3: انقلاب تجدیدنظر اثر هلن هاول و راس موریسون مک گیل
عجیب است که این تنها کتاب آموزشی است که امسال جلد آن را خوانده ام! اطلاعات خوبی در مورد نحوه ایجاد فرهنگ تجدید نظر در مدرسه وجود دارد و در حالی که برخی از اطلاعات و توصیه‌ها کمی بیش از حد هستند، نمونه‌های خوبی وجود دارد که چگونه و چه زمانی در تلاش برای حمایت از دانش‌آموزان و تجدیدنظر آنها فعالانه عمل کنیم. این چیزی است که همیشه در ذهن من است و نیاز به برنامه ریزی دقیق دارد. با این حال، حدس می‌زنم بهترین توصیه این است که مطمئن شوید معلمان می‌دانند که چه کاری می‌خواهند انجام دهند و چگونه می‌توانند با پشتیبانی تجدیدنظر خود به بهترین شکل از دانش‌آموز حمایت کنند.
2: Making Every Lesson Matter اثر شان آلیسون و اندی تاربی
من عاشق این کتاب هستم. از زمانی که این کتاب در سال 2015 منتشر شد، از آن استفاده کردم و آن را به عنوان یک کتاب ضروری برای همه معلمانی که ملاقات می کنم توصیه می کنم. من از آن برای کمک به بازنویسی و تعریف نحوه “انجام” درس ها در مدرسه خود استفاده کرده ام، و به طور مداوم به بخش های مختلف مراجعه می کنم که به هر یک از عناصر ضروری ساخت یک درس نگاه می کنیم. من باید این یکی را نزدیک میز خود در مدرسه نگه دارم تا مطمئن شوم که دسترسی سریع دارم.
1: آونگ بازخورد اثر مایکل چیلز
من اخیراً به دنیای بازخوردها و چگونگی استفاده بهتر از آن پرداختم تا دانش‌آموزان بدانند دقیقاً کجا هستند و چه کاری باید انجام دهند. شیلز کتاب خوبی را با چند نمونه خوب برای پشتیبانی از آن گردآوری کرده است – اگرچه من مشتاقانه منتظر هستم که کتاب کیت جونز با همین موضوع در چند روز آینده برسد.
آخرین پست های وبلاگ من را در زیر بررسی کنید!
تیم منسون جمعه 20 فوریه 2026 در روز چهارشنبه 18 فوریه، وزارت آموزش داکوتای شمالی گزارش مشورتی مورد انتظار را در مورد آینده CCEA GCSE، AS و A Level Qualifications منتشر کرد. خواندن جالبی بود و گاهی قدرت پاسخ‌ها کمی متفاوت از آن چیزی بود که می‌توانست باشد…
با استفاده از توجه در یادگیری موسسه Ambition اشاره می کند که “آنچه به آن توجه می کنیم همان چیزی است که یاد می گیریم.”[1] آنها خاطرنشان می کنند که ما یاد می گیریم که به چه چیزی فکر می کنیم و آنچه در مورد آن فکر می کنیم با آنچه در آن شرکت می کنیم تعیین می شود. این بدان معنی است که توجه و عمل فیزیکی واقعی «توجه کردن» برای هر شکلی حیاتی است…
اخیراً، مفهوم “برنامه درسی غنی از دانش” به زبان حرفه ای – به ویژه در ایرلند شمالی – نفوذ کرده است. تصمیم گرفتم که می‌خواهم درباره این مفهوم چیزهای بیشتری بدانم و کار معمولم را انجام دادم که آنلاین بودم و سعی کردم چند کتاب خوب پیدا کنم تا به من کمک کند راهم را پیدا کنم. من…
تیم منسون
دسامبر 2024
از thinkdotlearn بیشتر بیاموزید
برای دریافت آخرین پست ها در ایمیل خود مشترک شوید.
